El liderazgo como clave para el desarrollo de las instituciones educativa: Revisión teórica sistemática
Palabras clave:
Liderazgo educativo, Gestión institucional, Liderazgo transformacional, Desarrollo organizacional, Innovación pedagógicaResumen
El objetivo de esta revisión teórica sistemática es analizar el papel del liderazgo como un factor clave para el desarrollo y fortalecimiento de las instituciones educativas contemporáneas. Para ello, se aplicó una metodología basada en una revisión sistemática de literatura, seleccionando artículos científicos publicados entre 2015 y 2024 en bases de datos académicas como Scopus, Web of Science y SciELO. Se utilizaron criterios de inclusión centrados en estudios que abordaran estilos de liderazgo, gestión educativa y su impacto en la mejora institucional. Los resultados evidencian que el liderazgo transformacional es el enfoque predominante en contextos educativos por su capacidad para promover la motivación, la innovación pedagógica y el compromiso organizacional. Asimismo, se identificó que las instituciones que fomentan liderazgos colaborativos y distribuido presentan mayores niveles de desempeño docente, cohesión institucional y adaptación al cambio. Las conclusiones señalan que el liderazgo constituye un componente estratégico para orientar los procesos de calidad educativa, fortalecer la cultura organizacional y potenciar el desarrollo profesional docente. Además, se resalta la necesidad de implementar políticas de formación directiva que permitan consolidar prácticas de liderazgo efectivas y sostenibles.
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