La Formación por Competencias en el Ámbito de la Formación Estratégica en Instituciones De Educación Básica
Keywords:
Formación por competencias, Formación estratégica, Dirección estratégica, Talento humano, Educación básicaAbstract
El presente artículo analiza la formación por competencias como componente esencial de la formación estratégica en instituciones de educación básica. El objetivo consistió en examinar los fundamentos conceptuales de este enfoque, su contribución al fortalecimiento del talento humano y su incidencia en la consolidación de organizaciones educativas capaces de responder a las demandas de la educación contemporánea. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, mediante un diseño documental que permitió sistematizar el conocimiento científico publicado en bases de datos como Scopus, Web of Science, ERIC, SciELO, Redalyc, Dialnet y Google Scholar, así como en informes de organismos internacionales como la UNESCO y la OECD. Los resultados evidencian que el desarrollo de competencias docentes (92%), la innovación pedagógica (88%), el liderazgo institucional (84%) y la transformación digital educativa (81%) constituyen las dimensiones más recurrentes en la literatura especializada, seguidas de la evaluación por competencias, el aprendizaje colaborativo, el desarrollo profesional continuo y la gestión estratégica institucional. Se concluye que la formación estratégica basada en competencias representa un elemento fundamental para impulsar procesos sostenibles de transformación educativa, posicionando el fortalecimiento del talento humano como eje central de la innovación institucional.
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