Competencias no técnicas en la formación profesional en Medicina Interna
Palabras clave:
Competencias no técnicas, Medicina Interna, Formación Profesional, SaludResumen
El estudio tuvo como objetivo analizar el papel de las competencias no técnicas en la formación del especialista en Medicina Interna, reconociendo su impacto en la calidad asistencial, la seguridad del paciente y el profesionalismo clínico. Se desarrolló una investigación de tipo documental, con enfoque interpretativo y experiencial, basada en la revisión sistemática de literatura académica, guías clínicas y estudios científicos publicados entre 2015 y 2024 en bases de datos como PubMed, Scopus, ScienceDirect y SciELO. El análisis se organizó en torno a categorías temáticas vinculadas con la comunicación clínica, el liderazgo, la empatía y el trabajo en equipo, siguiendo los lineamientos metodológicos de Arias y Hernández et al. Los hallazgos revelan que las competencias no técnicas son esenciales para el desempeño del médico internista, pues mejoran la coordinación multidisciplinaria, fortalecen la relación médico–paciente, favorecen la adherencia terapéutica y disminuyen los errores clínicos; mientras que su ausencia se asocia con conflictos interprofesionales, fallas comunicativas y mayor desgaste emocional. Se concluye que estas habilidades constituyen un eje formativo prioritario que debe integrarse explícitamente en los programas de residencia, mediante estrategias pedagógicas centradas en la humanización, la simulación clínica y la práctica reflexiva.
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Derechos de autor 2025 Néstor Felipe Martínez Martínez, Kissi Gicel Garrido Bello (Autor/a)
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